LANÇAMENTO DO CURSO: APRENDENDO E ENSINANDO COM AS TIC

NTE

FORTALECENDO AS PARCERIAS

NTE e Prefeitura sincronizam os passos para

fortalecer parceria

O NTE e a Secretaria Executiva de Educação de Corumbá realizaram no dia 18 de março reunião com todas as escolas públicas de Corumbá e Ladário. Reunião direcionada aos Diretores, Coordenadores Pedagógicos e Professores das Salas de Tecnologias tendo como objetivos: orientar quanto ao funcionamento das STEs das escolas Estaduais e Municipais de Corumbá e Ladário. E apresentar o Curso de 100h Aprendendo e Ensinando com as TIC.

No segundo momento aconteceram as orientações a respeito do Curso de 100h - Ensinando e Aprendendo com as Tecnologias de Informação e Comunicação que tem por meta capacitar 240 em 2009 da Rede Pública de Corumbá e Ladário. O Curso a Distancia conta com Encontros Presenciais.

A Diretora do NTE, professora Julieta Maria Gouveia Gonzalez, se mostrou otimista, pois já visualiza um trabalho de forma uniforme e mais próximo das Escolas de ambas as Redes. Durante a reunião que fora realizada nos três turnos do dia 18 de março sempre finalizava frisando a importância do fortalecimento, da valorização, da responsabilidade e do compromisso de todos os educadores com o uso adequado das Tecnologias para que os alunos das Escolas públicas possam usufruir satisfatoriamente do computador para a contrução do aprendizado.

2009

O Núcleo de Tecnologias Educacionais de Corumbá

iniciou, ou melhor, continuou com suas atividades em Janeiro,

com a MATRÍCULA DIGITAL iniciada em 2008.

Ficaram a disposição das Escolas Estaduais, dos alunos, dos pais enfim da população Corumbaense a Diretora: Julieta Maria Gouveia Gonzalez, os Professores Multiplicadores: Lydiane Rocha e Waldir Cezaretti e Secretaria: Aparecida Lourdes Leite. Mais uma vez encarando com responsabilidade e competencia a mais uma nova tarefa.

Ensinando e aprendendo com as TIC - 100h

Em novembro de 2008 estiveram em GOIANIA a Diretora do NTE Julieta Maria Gouveia Gonzalez e o Professor Multiplicador Flavio Leite de Barros a fim de colherem informações a respeito do Curso:Aprendendo e Eninando com as TIC - 100h

O Curso terá duração de quatro meses e uma semana, e serão desenvolvidas quatro unidades de estudo e prática, cada uma com carga horária de 24h. Após cada unidade, haverá um encontro presencial final de quatro horas. Dessa forma, a carga horária total do curso é de 100h. O curso será disponibilizado no ambiente colaborativo de aprendizagem e-Proinfo, mas considerando que alguns professores cursistas podem não dispor de Internet, serão usadas outras mídias digitais (CD-ROM e/ou DVD) e material impresso. Além do material temático, há um Guia do Cursista e Guia do Formador.

Objetivos:O Curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC (100h) visa a oferecer subsídios teórico-metodológico-práticos para que os professores e gestores escolares possam: a) compreender o potencial pedagógico de recursos das TIC no ensino e na aprendizagem em suas escolas; b) planejar estratégias de ensino e aprendizagem integrando recursos tecnológicos disponíveis e criando situações de aprendizagem que levem os alunos à construção de conhecimento, à criatividade, ao trabalho colaborativo e resultem efetivamente no desenvolvimento dos conhecimentos e habilidades esperados em cada série; c) utilizar as TIC na prática pedagógica, promovendo situações de ensino que focalizem a aprendizagem dos alunos. Organização Turmas: As turmas terão 20 professores cursistas, incluindo um membro da equipe gestora de cada escola. As 3 turmas terão um formador responsável pelo desenvolvimento do curso. Unidades do curso: As unidades foram elaboradas de modo a estimular o cursista a atuar como sujeito, experimentando e explorando, organizando e sistematizando, operando e registrando as experiências, refletindo a respeito delas e avaliando-as. Assim as atividades do curso Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC têm caráter:

Experiencial, que permita ao cursista conhecer/explorar as TIC, como aprendiz; Organizativo, que crie para o cursista a oportunidade de se apropriar das TIC como recursos de ensino e aprendizagem, sistematizando os conhecimentos e planejando e desenvolvendo situações de aprendizagem; · Operativo, que oriente o cursista a utilizar as TIC como recursos de registro e de comunicação, em apoio tanto à sua produção intelectual como ao lazer; · Integrador, que auxilie o cursista na inserção das TIC na prática pedagógica e o estimule a elaborar registros de experiências e a refletir a respeito delas.

Núcleo de Tecnologias Educacionais de CORUMBÁ-MS

PARA REFLETIRMOS...

Metáfora do lápis

“Há 20007 anos, quando nossos ancestrais ainda habitavam as cavernas, as crianças que ainda não tinham idade para caçar eram diretamente mandadas a uma sala da caverna, para diminuir a destruição e o incômodo que causavam. O mais distinto ancião da tribo que tivesse passado da idade de caçar era encarregado delas, e o melhor que podia fazer era ensinar-lhes a tradição, a mitologia, e a boa conduta na vida diária da tribo. Decorando, as crianças eram capazes de recontar, palavra por palavra, a história do Grande Orelha, o caçador de mamutes; de contar nos dedos dos pés e das mãos o número de folhas de figo necessárias para temperar uma sopa de leão para doze pessoas e de recitar os dezessete versos do grande poema de Fogo que Podia. Aprender não era fácil. Afinal, só cálculos simples poderiam ser feitos nos dedos das mãos e dos pés. Ainda assim, esse aprendizado era realizado com prazer de todos. Um dia, a palavra chegou com os pássaros migratórios de uma nova tecnologia, uma “tecnologia em muitos séculos de invenções”: o lápis. Foi um burburinho e, sem hesitação, dois anciões foram mandados à Grande Caverna para aprender tudo sobre aquela maravilha. Quando voltaram, uma sala especial da caverna foi imediatamente aparelhada para se fazerem estudos sobre o lápis. Foi acarpetada com as maiores folhas de mamoeiro e mobiliada com almofadas especiais, feitas de pêlo de camelo. Nenhuma criança podia entrar na sala sem lavar as mãos! Fascinado com a nova tecnologia, o ancião mais voltado para o futuro foi nomeado para começar o planejamento e o ensino dos Estudos sobre Capacidade do Lápis, na sala recém aparelhada. Aliás, bastante cedo, surgiu um completo e mais interessante currículo de Lapislogia. E como era interessante! O currículo trazia tópicos maravilhosos! Como apontar um lápis e como usar a outra ponta para apagar; como equilibrar um lápis na orelha e como segurá-lo entre os dedos. A criança estudiosa, que tivesse sido bem sucedida nestas etapas mais difíceis, poderiam começar o LápisLogo ( para desenhar flores) (...) um desenvolvimento interessante deu-se bem diante dos olhos dos anciões. As crianças começaram a escrever. Havia, é claro, alguma preocupação com relação à possibilidade de esse novo empreendimento interferir (oh Deus!) no que se tinha desenvolvido no ensino de rotina da caverna regular. Lá os professores (naquele momento já havia dois) estavam verdadeiramente preocupados com o fato de que a introdução do lápis na sala privilegiada pudesse forçar algumas mudanças no aprendizado mecânico, tão bem estabelecido. Na verdade, havia uma mulher da tribo, conhecida pelo seu modo provocativo de encarar a vida (ela uma vez sugeriu que as crianças inventassem suas próprias histórias, mas é claro que em silêncio), que propôs usar o lápis em todas as atividades de aprendizado das crianças, talvez para escrever, possivelmente para fazer contas. Mas não havia realmente espaço para esse tipo de preocupação. Por que, afinal, como alguém, com exceção da excêntrica mulher, chegaria a sugerir que aquele maravilhoso currículo de Lapislogia, supervisionado por renomados peritos, com suas possibilidades de desenho, escrita e cálculo, fosse tirado da sua sala especial para substituir o aprendizado automático? Por que um lápis deveria ser usado como instrumento nas rotinas diárias? (...)”

(Fonte: “O laboratório de computador: uma má idéia, atualmente santificada”,

de Gavriel Salomon) http://www.divertire.com.br/educacional/artigos/4.htm

VÍDEO- dos Sonhos aos Ares

Vídeo para ser analisado.

Aulas Presenciais - 1 e 2 de Agosto

ESPECIALIZAÇÃO DE GESTORES O Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica propõe uma formação profissional, por meio da educação a distância, baseada na dialética entre a teoria e a prática, valorizando a prática profissional como momento de ampliação do conhecimento, por meio da reflexão, análise e problematização da prática. OBJETIVOS GERAIS - Formar em nível de especialização gestores educacionais das escolas públicas da Educação Básica de Mato Grosso do Sul; - Contribuir com a qualificação do gestor escolar na perspectiva da gestão democrática e da efetivação do direito à educação escolar básica com qualidade social.

DIA 10 DE JULHO - II ENCONTRO DAS STEs LIs

II

ENCONTRO das

Salas de Tecnologias Educacionais e Laboratórios de Informática de

Corumbá e Ldário - MS

De acordo com o livro de registro de freqüência estavam presentes no Encontro: Diretores e Diretores-Adjuntos: Lourdes D. Barcellos - EMEF Tilma Fernandes Veiga; Lucimari A.A. de Melo e Castro – EE Octacílio Faustino da Silva; Rosangela A. Sena – EE Nathércia Pompeo dos Santos; Eleunil Biscaya da Silva – EE Dr. João Leite de Barros; Sérgio N. de Almeida e Raquel Guimarães do Prado – EE Gabriel Vandoni de Barros; Suely Vital da Silva – EE Maria Leite; Coordenadora Pedagógica: Maria Clarice Servion M. Ferreira – EE Dr. João Leite de Barros; Professores do Laboratório de Informática Rede Municipal e Salas de Tecnologias Educacionais da Rede Estadual: Rosemeire Esteves dos Santos- EM Clio Proença e EM Cássio Leite de Barros; Angélica Vaz – EM Pedro Paulo de Medeiros; Ricardo Gomes Papa – Em José de Souza Damy; Jorge Samaniego Sambrana – EM Pedro Paulo de Medeiros e EE Dom Bosco; Ana Lúcia da S. Freitas - EM Tilma Fernandes; Eliel Eleutério da Silva – EM Fernando de Barros; Idalgo Primo Monteiro – EE Nathércia Pompeo dos Santos; Edileuza Julia S. Sena – MEE Dr. João Leite de Barros; Luiz Carlos Vargas – EE Rotary Club; Raul Nunes Delgado - EE Octacílio Faustino da Silva; Luzia Wetter Pinto – EE Dom Bosco; Rogério de Moura Xavier - EMRP Monte Azul; Marcus Antonio Rojas e Wanderson Ligier de Jesus – EE Dr. Gabriel Vandoni de Barros; Josilaine S. de Freitas – EE Carlos de Castro Brasil; Antonio Celso M. dos Santos EE 2 de SETEMBRO; Janieire Carrelo, Jeander Carrelo e Márcio Parabá Rodrigues – EE Júlia Gonçalves Passarinho.

Professores Regentes: Marinete A. C. Arruda - EE Leme do Prado; Elaine Corvalan - EE Rotary Club.

14 DE JULHO CURSO DE INFORMÁTICA BÁSICA PARA OS GESTORES

Tendo em vista o Curso de Especialização para Gestores,

o NTE de Corumbá capacitará os Diretores e Diretores-Adjuntos

a fim de que os mesmos possam participar do

Curso de Especialização "ESCOLA DE GESTORES"

Curso LINUX 2.0- PROFESSORES DE LADÁRIO

E.E. JOÃO BATISTA
Adriano Miguel da Silva; Elaine Gomes de Castro; Eletícia Longo Souto Alves; Elisângela da Silva Moura; Gisele Gonçalves dos Santos; Josidelma Gonçalves da Silva; Laura Helena Velasco da Fonseca; Lígia Lopes Teixeira; Lizete de Arruda Carvalho; Maga Xavier Chalega; Maria de Fátima Costa Souza Emílio; Mônica Flores Brandão; Paulo César Benzi do Carmo; Paulo Marcos Ribeiro Dias; Viviane Cristina Ribeiro; Eduardo Nogueira de Andrade; Euciléia Moraes Gomes Feitosa; Mirian Buzzolo Teixeira; Vinícius Aranda Ventura Silva

Curso Introdução à Educação Digital Linux 2.0

O Curso atendeu a 65(sessenta e cinco) professores das redes Estadual e Municipal de Ensino de Corumbá e Ladário. Nos períodos Matutino, Vespertino e Noturno sendo que dos dias 26 a 30 foram capacitados os professores das STEs de Corumbá e Ladário estiveram presentes os professores : Antonio CelsoMello dos Santos -2 de Setembro; Eliane Gomes Castro-Rotary; Jorge Luiz Samaniego Sambrana - D. Bosco; Edileuza Julia de Souza Sena-João Leite; Idalgo Primo Monteiro-Nathércia; Celso de Souza-João Leite; Janiere Carrelo de Carvalho -JGP; Luzia Maria Wetter Pinto-D. Bosco; Giseli de Castro; José Reginaldo ; Márcio Parabá Rodrigues-JGP; Jeander Carrelo de Carvalho - JGP; Josilaine Samaniego de Freitas - Carlos de Castro Brasil; Patricia Costa da Silva - 2 de Setembro; Katiane Santos Bezerra-Leme do Prado; Klebis Andrerson Ferreira - D. Bosco; Vanessa dos Santos Gomes - Maria Helena; Marco Antonio Rojas Alves - Gabriel Vandoni; Luis Carlos Vargas-Rotary; Carlos Rafael Ramos Dias-Leme do prado; Raul Nunes Delgado - Octacílio; Lucibene Aparecida Alves de Almeida-UNEI; Cristina Aragão Morel-CAIC; Ana Lucia da Silva Freitas -Tilma; Maria Aparecida Dias de Moura da Conceição-Leme do Prado; Eliel Eleutério da Silva-Fernando de Barros; Cláudio Dionísio Cavalcante-Prof. João Batista; Maria Eleticia Barbosa Pereira Mota-Maria leite; Fátima Helena Garcia - Cássio Leite; Janile Monteiro da Conceição -Prof. João Batista; Wanderson Ligier de Jesus-Gabriel Vandoni; José Márcio Rojas-Tilma Fernandes; João Paulo Duarte da Silva-IZABEL CORREA; Angelica Maria Vaz Arce-Pedro Paulo; Luiz Mauro Dias de Oliveira-Luiz de Albuquerque; Rita de Cássia Vilalva-Prof. João Batista; Elizangela da Silva Moura-Cássio Leite; Ricardo Gomes Papa-José Damy; Rosemeire Esteves dos Santos-CLIO; Francisco Carlos Ignácio -CAIC; Rogério Moura Xavier-Monte Azul; Sara Oliveira Assumpção-Prof. João Batista; Valdenir Maciel Delgado-CAIC; Rogério Almeida Marinho-Izabel Correa; Sirlene Marize Aguillero da Silva-CLIO; Verônica Fernandes dos Santos-Fernando de Barros

PROJETOS

APRESENTAÇÃO DOS PROJETOS ELABORADOS COMO CONCLUSÃO DO CURSO ELABORANDO PROJETOS COM AS TECNOLOGIAS

MOMENTOS PRECIOSOS DA AULA INAUGURAL

Momentos que marcaram a Aula Inaugural e o Encontro Das Salas de Tecnologias de Corumbá e Ladário: A fala motivacional da Professora Julieta Diretora do NTE de Corumbá. Representantes da Secretaria de Educação do Município como a Professora Jacy do Núcleo de Tecnologias da Informação. A professora Maria Aglauri com suas Dinâmicas nos colocou em alerta, nos proporcionou relaxamento, descontração, nos fez relembrar de nossa existência enquanto seres humanos. E que enquanto utilizamo-nos de máquinas necessitamos exercer movimentos repetitivos que podem ser prejudiciais à nossa saúde, mas que se promovermos dinâmicas corporais podemos nos livrar de muitas doenças como por exemplo a LER.(Lesão por Esforço Repetitivo)

17 DE MAIO-AULA INAUGURAL CURSO INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL LINUX 2.0

A aula Inaugural realizada no dia 17 de maio fora constituída por dois momentos: 1º Encontro da Salas de Tecnologias Educacionais de Corumbá e Ladário e o 2º Curso Introdução à Educação Digital LINUX 2.0, onde os assuntos tratados foram funcionamento da STEs e desenvolvimento do curso LINUX 2.0 respectivamente.

ENCONTRO LINUX EM FORTALEZA

Dias 09, 10 e 11 de abril

Diretora Julieta Maria Gouveia Gonzalez e professor Waldir Cezaretti participaram do Encontro sobre o Curso: Introdução à Educação Digital – 40h –LINUX Educacional 2.0

26 de ABRIL- FORMAÇÃO PELA ESCOLA

Realização do

1º Encontro do Curso de Formação pela Escola.

Tutora: Regina de Almeida Holanda Nanni.

Total geral de alunos cursistas 95(noventa e cinco)

Neste Primeiro momento atendendo a

45(Quarenta e cinco) cursistas no módulo PDDE.

07 a 11de ABRIL- COMO ELABORAR PROJETOS

Curso:

"Como ELABORAR PROJETOS com

utilização das tecnologias”

aos professores

das redes estadual e municipal de ensino.